Не все так однозначно в истории с учительницей из Барнаула

27 марта 2019, 19:24

Практически каждую неделю из провинции приходят истории, которые становятся топ-новостями. Ключевым в этом словосочетании является «топ». А новость вторична, точнее ее качество и достоверность.

Именно таким топом стала ситуация с семьей Перчиковых из деревни Томсино Псковской области. Минимум достоверной и проверенной информации, максимум хайпа.

Примерно по тому же сценарию развивается история с учительницей русского языка из школы в Барнауле. Ее вынудили уволиться за невинные, в общем-то, фото в купальнике и коротком платье. Руководство школы в СМИ и социальных сетях заклеймили позором, а учительница проснулась знаменитой. На несколько дней. Через неделю про нее забудут, как забыли уже про дочь и маму из деревни Томсино.

В школьной истории есть только два неопровержимых факта — наличие фото и увольнение учительницы. Остальное — по большей части воспаленный бред пользователей сети.

Я допускаю, что руководство школы и учителя осудили учительницу за эти фотки. В школах по большей части работают запуганные тети предпенсионного возраста. Другой реакции было бы трудно от них ожидать. Кабы чего не вышло. Плюс — банальная женская зависть. Ее никто не отменял. Плюс — общий уровень барнаульских учителей. Сужу по заявлению руководителя барнаульского комитета по образованию: «… До этого у нее (у учительницы до работы в школе) была такая фривольная работа — художник-оформитель». Что требовать от подобных педагогов-чиновников? Если художник — «фривольная работа», то учительница в купальнике для них — точно порнуха. Для справки: фривольный — не вполне пристойный, нескромный, легкомысленный.

А вот «затравили и вынудили уволиться учительницу» — это отсутствие у пользователей социальных сетей навыков функционального чтения, то есть уметь понимать смысл прочитанного.

Вот, что говорит сама героиня скандала: «Они начали ходить с проверками на уроки. Мне директор сказала, что проверим, как вы ведёте урок. Я подготовилась к диктанту, она не пришла, когда должен был быть диктант. А потом, когда я не ожидала, что придут с проверкой, она завуча прислала. Та сидела у меня на уроке и до всего стала придираться, сказала, что ещё придёт в понедельник. И я решила, что больше не буду работать там — с меня хватит».

Начну с того, что посещение уроков — обязательный элемент функционирования школы. Если посещения уроков — травля, то я своих учителей в бытность работы директором «травил» постоянно, стараясь посещать два-три урока в день. Если учитель испугался посещения уроков и уволился после посещения одного урока, то это заставляет задуматься о ее профпригодности.

Про то, что «затравили» сына учительницы, совсем смешно. Опять же цитирую героиню школьного скандала. В данном случае она выглядит не очень умной женщиной, тем более учителем.

«Она [учительница по математике] его не хочет допускать к ЕГЭ. Она его травит, да. Вызывает к доске и двойки ставит. Она знает, что он на актёрский поступает, зачем ему математика? Нет бы подход изменить, дала бы карточку попроще. Если всё-таки сына не допустят до ЕГЭ, тогда точно я пойду везде. Завтра пойду с директором разговаривать. Если она убедит меня, что у него будет допуск до ЕГЭ, тогда не буду ничего поднимать».

Сын не знает математики. Мать говорит о необходимости особого подхода («карточку попроще»). Она собирается шантажировать директора, если не получит гарантий допуска сына к ЕГЭ. Ей даже в голову не приходит, что сын может выучить математику на хиленькую тройку. А если директор даст подобные гарантии, то это уже должностное преступление. Вот таким образом выглядит эта история, в которой все хороши.

Мнение редакции может не совпадать с мнением автора

Чтобы осветить проблему с разных точек зрения мы даём возможность авторам высказаться, даже если их мнение частично или полностью не совпадает с мнением редакции. Стать нашим автором можно, предложив свою статью для публикации.

35.173.57.202

4 630
Ошибка в тексте? Выдели её и нажми Ctrl+Enter
Я первый раз из вашей статьи узнала об этой истории, немного глянула в сети.
Считаю, что в освещении этой темы действительно
Цитата: Минимум достоверной и проверенной информации
Причем человеку свойственно под свою теорию подбирать факты, например
Цитата: В школьной истории есть только два неопровержимых факта наличие фото и увольнение учительницы. Остальное по большей части воспаленный бред пользователей сети.
Почему именно эти два факта?
А я вот вижу 38 летнюю женщину, имеющую художественное образование, преподающую русский язык и литературу в школе, где учится её сын (11 класс), раньше работала художником-оформителем. Сейчас имеет много увлечений, в т. ч. моржевание, занимается созданием портретов по фото, дизайном ногтей.
Возможно, она никогда не вписывалась в педагогическую среду? Человек изначально более свободный, менее регламентированный, чем считается необходимым быть учителю…
Да и дирекция/учителя школы не принимали её. Может быть потому, что не совсем соответствует требованиям: не очень умна, грамотна, выдержанна.
Все друг друга терпели. Но что-то стало последней каплей/поводом — фотки в обтягивающем платье с пайетками, или в купальнике. Кто знает?
Да может быть и она сама работала здесь, пока учится сын.
Он школу заканчивает, всё совпало.
Хэппи энд. Все счастливы.
Гость
работала бы учителем рисования- вообще бы проблем не было… но к учителю по русскому языку и литературе особые требования… может я и замшелая, но ногтевой сервис и филология моло совместимые в моём понимании занятия…
nfhfynek: Почему именно эти два факта?
Факты, характеризующие начальную и конечную стадию конфликта.
yans: Факты, характеризующие начальную и конечную стадию конфликта.
До фото она работала какое-то время — что там случалось, какие струны напрягались? Вы же сами заметили, что не совсем она подходит для работы в школе? И я указала моё видение конечного факта — сын в 11 классе, период должен закончиться
Рассмотрение двух, пусть по-отдельности неопровержимых факта вместе, дальнейшее их совместное истолковывание, имеет субъективный характер, причем с каждым следующим журналистом/комментатором, смысл может отдаляться от того, что было на самом деле — всё дальше и дальше.
Ну я так и думала примерно.
Вообще, нужно десять раз подумать, прежде чем работать в школе, где учится твой ребенок
И, естественно, никаких фоток в купальнике по вконтактикам не распихивать.
fara: Ну я так и думала примерно.
Вообще, нужно десять раз подумать, прежде чем работать в школе, где учится твой ребенок
И, естественно, никаких фоток в купальнике по вконтактикам не распихивать.
У неё там много интересного, активная барышня (в хорошем смысле), много увлечений — язычество с обрядами — куклы, обереги, и мандалы рисовала, ногтевой сервис — очень плотно, портреты по фото и т. д. и т. п.
Учительская среда — дело такое, специфическое.
Недопуск к ЕГЭ по математике — это сильно. Это надо суметь не наскрести на слабую троечку. Либо школу менять, либо на домашнее обучение переводить.
nfhfynek: У неё там много интересного, активная барышня (в хорошем смысле), много увлечений — язычество с обрядами — куклы, обереги, туда же рисовала мандалы , ногтевой сервис — очень плотно, портреты по фото и т. д. и т. п.
Выбирать надо. Скорее всего — в ущерб основному предмету. Нельзя объять необъятное.
Часто историки ведут общество, математики — физику, но чтоб одновременно русский, географию, историю и физику — редко и плохо.
Короче, либо отличная маникюрщица, либо отличная учительница.
nfhfynek: Это допущение, оно тенденциозно.
Не буду спорить.
nfhfynek: До фото она работала какое-то время
Моя заметка не про биографию учительницы. Задача была другая. Процитирую себя: «Ключевым в этом словосочетании является топ. А новость вторична, точнее ее качество и достоверность».
nfhfynek: У неё там много интересного, активная барышня (в хорошем смысле), много увлечений
Только какое отношение это имеет отношение к предмету русский язык и литература… У меня была подобная барышня. За пределами урока ей цены не было. Но прямые обязанности выполняла откровенно халтурно. Я ее убедил уйти ее из школы. И как понимаю, она даже благодарна мне. Она нашла себя за пределами школы и очень успешна. В любом случае каждый случай индивидуален.
yans: Моя заметка не про биографию учительницы. Задача была другая. Процитирую себя: «Ключевым в этом словосочетании является топ. А новость вторична, точнее ее качество и достоверность»…
Да, в начале — вы это сказали. А потом вы поддались и стали описывать историю, как видите её вы, да потому что хочется, начав исследование, понять что к чему, а это невозможно сделать, не имея представления о личности героев истории. А я, просто в пику — написала, тоже не зная о ней ничего, как вижу я…
И, где найти теперь истину?
Просто, мне кажется не стоит эти ситуации мусолить так подробно, бессмысленно — конкретно ничего неизвестно, а выдумки и героев и писателей наслаиваются как папье-маше
Георгий, Бог с ней, барнаульской художницей. Вот прошел материал про теннисный коммерческий центр, на территории дубковской сош, прямо рядом с Вами. Там, как пишут и родители и директор замучились писать письма))) так еще и вместо принятия мер, к директору «послали доктора», как говорит наш гарант. Вы бы посмотрели? Тут директор бьется, в отличии от директрисы из Назарьево.
nfhfynek: А потом вы поддались и стали описывать историю, как видите её вы
Но важный момент, я опирался в своих выводах исключительно на то, что говорили герои. Будь это учительница, или руководитель городского образования.
franz1419: Георгий, Бог с ней, барнаульской художницей. Вот прошел материал про теннисный коммерческий центр, на территории дубковской сош, прямо рядом с Вами. Там, как пишут и родители и директор замучились писать письма))) так еще и вместо принятия мер, к директору «послали доктора», как говорит наш гарант. Вы бы посмотрели? Тут директор бьется, в отличии от директрисы из Назарьево.
Вы понимаете в чем дело. По школам — проблемным у нас революционер и активист Антонио. А людям постарше интересно не про конкретику ситуации, а скорее про философию и психологию — обобщенно и ретроспективно.
yans: Но важный момент, я опирался в своих выводах исключительно на то, что говорили герои. Будь это учительница, или руководитель городского образования.
Да, я тоже опиралась — на эти факты из вашей статьи. И я их сомнению не подвергаю, я говорю, что мало их для выводов, а вы выводы эти сделали… Мне м. б. чисто по-женски интуитивно кажутся такими же бесспорными факты, которые я указала дополнительно, применив немного логики. И сделала выводы больше на их основе.
Хотя, я не настаиваю. Это был просто эксперимент по трактовке ситуации.
Гость: работала бы учителем рисования- вообще бы проблем не было… но к учителю по русскому языку и литературе особые требования… может я и замшелая, но ногтевой сервис и филология моло совместимые в моём понимании занятия…
И вот здесь правильно написали: барышня не педагог в высоком понимании этого слова, а образовательный процесс видимо был ею организован прикладного характера больше… Не специалист она, потому что — именно в любое время должна дать показательный урок. Её же предупредили, пришли позже, должна быть готова. Много таких тонкостей.
[
franz1419: Тут директор бьется, в отличии от директрисы из Назарьево.
Меня смущают несколько моментов. 1. Договор подписывал директор Калинин (так сказано в статье). 2. Если директор «бьется», то он должен был бы выйти в публичное пространство. В наше время это несложно. 3. В статье нет комментариев начальника управления и владельцев корта.. У Полякова его получить несложно. Кстати, и прямой речи директора школы тоже не заметил. Да и не очень интересна мне тема.
Комментарии гостей публикуются только после подтверждения e-mail адреса