Домашнее задание. Польза или зло?

30 октября 2019, 15:30

Так исторически сложилось, что у нас практически все знают, как учить и лечить. Слава Богу, что их «знание» в целом не влияют на ситуацию. Гораздо опаснее, когда такие «знайки» обладают административными рычагами.

Очередной «знайка» теперь руководит всем образованием области. Полное ощущение, что в области на руководящие кадры подбирают не по профессиональным качествам, а каким-то иным параметрам, которые ближе к модельному бизнесу. Но сегодня речь не о нашем министре.

«Подписчик прислал мне запись стендапа Алексея Щербакова «О начале школьной жизни сына» — видео весёлое, своеобразное, но справедливое. Домашние задания — это плохая многолетняя привычка, которая травмирует и ученика, и родителя. От нее будем уходить», — пишет «ВКонтакте» губернатор Белгородской области Евгений САВЧЕНКО.

«О начале школьной жизни сына» 

Это, как говорится, полбеды. Беда в том, что губернатор уже поручил департаменту образования пересмотреть этот вопрос и внести кардинальные изменения в систему.

Больше всего настораживает прилагательное «кардинальные». Будем надеяться, что это очередное чиновничье бла-бла.

В СанПиН чётко прописано, что в 2-м классе время на выполнение домашних заданий не должно превышать 1,5 часов, в 3 — до 2 часов. Объём домашней работы не должен превышать 30% объёма работы, выполненной в классе.

Надо признать, что и в целом отношение к домашним заданиям достаточно неоднозначное. Кто-то категорически «за», кто-то категорически «против».

Специалисты, естественно, «за».

Гильда БОТТ, депутат Совета депутатов Одинцовского городского округа, бывший начальник управления образования:

— В идеале домашних заданий быть не должно. Но это в идеале. А так я считаю, что задания должны быть такие, чтобы их можно выполнить за 30-40 минут.

Валентина ХОЛИНА, директор средней школы №12:

— Я считаю, что домашние задания нужны. Ребёнок тогда приобретает знания, когда умеет самостоятельно работать. У нас в школе имеются четыре ГПД, в которых детях выполняют домашние задания. Открыть больше, мы не имеем технической возможности.

Если педагоги в общем-то единодушны, то мнения родителей разделились:

— Я против домашних заданий, у меня нет вечером ни сил, ни времени на уроки.

— Домашние задания, конечно, нужны. Но хотелось бы, чтобы мой ребенок делал их без моего участия.

— У моей дочери нет проблем с выполнением домашних заданий (2 класс). Я только проверяю, когда она заканчивает их делать.

Проблема на самом деле не в самом факте домашних заданий. Тот же губернатор выступает не против них. Он за то, чтобы они выполнялись в школе. Такое возможно в школах полного дня или там, где имеются в достаточном количестве группы продлённого дня. Но подобная организация выполнения домашних заданий на сегодняшний день возможна в основном только в частных школах.

В условиях же переполненных классов и школ в Одинцово, когда качественное обучение невозможно по определению, роль домашних заданий только возрастает. Я думаю, что ни один родитель бы не возражал, если бы он был избавлен от их выполнения. Родителей можно и нужно понять. Весь день на работе, а тут ещё какие-то домашние задания у ребёнка.

Есть ли выход из сложившейся ситуации? Конечно, есть. И даже два. 1. Отмена домашних заданий. 2. Иметь такой объём финансирования и такое количество учебных зданий, чтобы каждый ученик имел возможность выполнять домашние задания, не выходя из школы.

Но это всё из области ненаучной фантастики. Поэтому, дорогие родители, вкладывайте деньги и силы в образование детей, чтобы в старости получить шанс на то, что они о вас позаботятся, хотя бы в благодарность за достойное образование.

P.S. Только давайте в обсуждении обойдемся без штампа «а вот в наше время». Мы живём здесь и сейчас.

Домашние задания, конечно, нужны. Но многие родители хотели бы, чтобы дети делали его самостоятельно. Почему же в России система образования всё больше склоняется к практикам регулярного и непосредственного участия родителей в образовательном процессе?, Октябрь

Домашние задания, конечно, нужны. Но многие родители хотели бы, чтобы дети делали его самостоятельно. Почему же в России система образования всё больше склоняется к практикам регулярного и непосредственного участия родителей в образовательном процессе?

Мнение редакции может не совпадать с мнением автора

Чтобы осветить проблему с разных точек зрения мы даём возможность авторам высказаться, даже если их мнение частично или полностью не совпадает с мнением редакции. Стать нашим автором можно, предложив свою статью для публикации.

3.231.212.98

5 404 (+5)
Ошибка в тексте? Выдели её и нажми Ctrl+Enter
Для учеников, родителей и учителей, несомненно это зло.
Для образования — польза.
Какие задания, если по инклюзии обычных детей и дебилов с аутистами можно и нужно учить вместе. Чтоб толерантность. И многие родители ведутся на это, вот что ужасно.
Однако никакого другого способа закрепить информацию, кроме выполнения домашнего задания, не придумано. Так же как нет способов проверить знания, кроме экзаменов
Дело-то ведь не в домашних заданиях (на этапе начальной и даже неполной средней школы). Дело в умении работать самостоятельно. Тем, кому суждено проработать свои единственные и неповторимые годы жизни у конвейера подобный навык однозначно не нужен. Пусть пинают балду после школы.
Цитата: «Поэтому, дорогие родители, вкладывайте деньги и силы в образование детей, чтобы в старости получить шанс на то, что они о вас позаботятся, хотя бы в благодарность за достойное образование.»

Дорогие родители, просто любите своих детей и вкладывайте в них душу, не задумываясь о том, нальют ли они вам в старости стакан воды.
Ну часика то 3 точно в день выходит, но это с перекурами, роликами и валянием на диване — альтернативы не вижу, после школы ребетьё замучено знаниями и нужно немного отдохнуть, а вот сутреца — за книжки/тетрадки и ага.

О плохом.
Наша классная учительница, недавно сказала примерно следующее: «Мне будет очень жаль расставаться с детьми, но если будет возможность уйти на более достойную работу (скорее всего работать в Москве — прим. мое), я это сделаю. Извините».
Учительница, на мой дилетантский взгляд, очень хорошая.

Одинцово
a_b_c: Дорогие родители, просто любите своих детей и вкладывайте в них душу, не задумываясь о том, нальют ли они вам в старости стакан воды.
Соглашусь, заниматься детьми с оглядкой на тот пресловутый «стакан», наверное не самая удачная идея.
lexxxa_82: … заниматься детьми с оглядкой на тот пресловутый «стакан», наверное не самая удачная идея.
Слишком меркантильная идея. Если от детей ждешь только пользы в будущем, то не стоит их рожать. Надежнее собрать денег и в старости нанять сиделку.
Я в старших классах по 3-4 часа домашнее задание делала, а то и дольше. У нас по русскому была училка-маньячка, она нас заставляла огромные тексты тупо списывать. Если в задании надо было всего лишь выписать 2-3 предложения, то мы должны были списать весь текст, потом выписать эти самые предложения и выполнить задание. Без списывания текста задание выполненным не считалось.
А ещё она давала какую-нибудь толстую книгу за выходные прочитать. Причём заранее не задавала, а объявляла в пятницу. В результате в 7-м классе у меня зрение сильно просело, и у других девчонок тоже. Пацаны не ослепли только потому, что с заданиями не особо заморачивались
alionka666: Пацаны не ослепли только потому, что с заданиями не особо заморачивались
Не только по этому, им ещё много чего запрещали.
fang: Дело-то ведь не в домашних заданиях (на этапе начальной и даже неполной средней школы). Дело в умении работать самостоятельно. Тем, кому суждено проработать свои единственные и неповторимые годы жизни у конвейера подобный навык однозначно не нужен. Пусть пинают балду после школы.
Наверно многие со мной не согласятся, но… самостоятельность еще заключается и в том, что родители НЕ проверяют дз. На контр. работе им становится неспокойно, ведь ошибки проверить некому.
lexxxa_82: Не только по этому, им ещё много чего запрещали.
У нас в городке этого не было. Два развлечения — с собакой в лес сходить и книжку почитать
Я не против домашних заданиий, но я стокнулась с тем, что программу настолько сделали уродской, что начиная, с начальных классов, с огромным трудом могла помочь. А иностранный язык учат не буковки-слова-предложения, а сразу текстами. Совсем мрак!. С моим немецким, английский я не потянула.
пы. сы. домашнюю работу задавать надо.
Аленка, ты наверно отличницей была? Мой сын делает уроки 1-1,5 и учится без 3. 11 класс.
strelka: Аленка, ты наверно отличницей была?
Заставляли. В началке я легко училась, в 5 классе тоже, а в 6 нам эту дуру по русскому назначили, и пошли проблемы. Я пишу либо медленно и красиво, либо неразборчиво, поэтому для меня русский стал адом
ljolja: программу настолько сделали уродской, что начиная, с начальных классов, с огромным трудом могла помочь.
Поддерживаю ваше мнение.
В 3-м классе: выберите из предложенного, ребенок вдруг пишет что-то свое, правильное, и это, скрепя сердце, заставляешь переделать. По сути сознание ребенка впихивают в какие-то кем-то придуманные рамки. Места живой мысли нет.
alionka666: Заставляли. В началке я легко училась, в 5 классе тоже, а в 6 нам эту дуру по русскому назначили, и пошли проблемы. Я пишу либо медленно и красиво, либо неразборчиво, поэтому для меня русский стал адом
Раньше зависело от ручки, удобная, красиво, нет… понятно. Сейчас по-фиг, да и редко приходится писать, в основном на компе.
Комментарии гостей публикуются только после подтверждения e-mail адреса