Домашнее задание. Польза или зло?

30 октября 2019, 15:30

Так исторически сложилось, что у нас практически все знают, как учить и лечить. Слава Богу, что их «знание» в целом не влияют на ситуацию. Гораздо опаснее, когда такие «знайки» обладают административными рычагами.

Очередной «знайка» теперь руководит всем образованием области. Полное ощущение, что в области на руководящие кадры подбирают не по профессиональным качествам, а каким-то иным параметрам, которые ближе к модельному бизнесу. Но сегодня речь не о нашем министре.

«Подписчик прислал мне запись стендапа Алексея Щербакова «О начале школьной жизни сына» — видео весёлое, своеобразное, но справедливое. Домашние задания — это плохая многолетняя привычка, которая травмирует и ученика, и родителя. От нее будем уходить», — пишет «ВКонтакте» губернатор Белгородской области Евгений САВЧЕНКО.

«О начале школьной жизни сына» 

Это, как говорится, полбеды. Беда в том, что губернатор уже поручил департаменту образования пересмотреть этот вопрос и внести кардинальные изменения в систему.

Больше всего настораживает прилагательное «кардинальные». Будем надеяться, что это очередное чиновничье бла-бла.

В СанПиН чётко прописано, что в 2-м классе время на выполнение домашних заданий не должно превышать 1,5 часов, в 3 — до 2 часов. Объём домашней работы не должен превышать 30% объёма работы, выполненной в классе.

Надо признать, что и в целом отношение к домашним заданиям достаточно неоднозначное. Кто-то категорически «за», кто-то категорически «против».

Специалисты, естественно, «за».

Гильда БОТТ, депутат Совета депутатов Одинцовского городского округа, бывший начальник управления образования:

— В идеале домашних заданий быть не должно. Но это в идеале. А так я считаю, что задания должны быть такие, чтобы их можно выполнить за 30-40 минут.

Валентина ХОЛИНА, директор средней школы №12:

— Я считаю, что домашние задания нужны. Ребёнок тогда приобретает знания, когда умеет самостоятельно работать. У нас в школе имеются четыре ГПД, в которых детях выполняют домашние задания. Открыть больше, мы не имеем технической возможности.

Если педагоги в общем-то единодушны, то мнения родителей разделились:

— Я против домашних заданий, у меня нет вечером ни сил, ни времени на уроки.

— Домашние задания, конечно, нужны. Но хотелось бы, чтобы мой ребенок делал их без моего участия.

— У моей дочери нет проблем с выполнением домашних заданий (2 класс). Я только проверяю, когда она заканчивает их делать.

Проблема на самом деле не в самом факте домашних заданий. Тот же губернатор выступает не против них. Он за то, чтобы они выполнялись в школе. Такое возможно в школах полного дня или там, где имеются в достаточном количестве группы продлённого дня. Но подобная организация выполнения домашних заданий на сегодняшний день возможна в основном только в частных школах.

В условиях же переполненных классов и школ в Одинцово, когда качественное обучение невозможно по определению, роль домашних заданий только возрастает. Я думаю, что ни один родитель бы не возражал, если бы он был избавлен от их выполнения. Родителей можно и нужно понять. Весь день на работе, а тут ещё какие-то домашние задания у ребёнка.

Есть ли выход из сложившейся ситуации? Конечно, есть. И даже два. 1. Отмена домашних заданий. 2. Иметь такой объём финансирования и такое количество учебных зданий, чтобы каждый ученик имел возможность выполнять домашние задания, не выходя из школы.

Но это всё из области ненаучной фантастики. Поэтому, дорогие родители, вкладывайте деньги и силы в образование детей, чтобы в старости получить шанс на то, что они о вас позаботятся, хотя бы в благодарность за достойное образование.

P.S. Только давайте в обсуждении обойдемся без штампа «а вот в наше время». Мы живём здесь и сейчас.

Домашние задания, конечно, нужны. Но многие родители хотели бы, чтобы дети делали его самостоятельно. Почему же в России система образования всё больше склоняется к практикам регулярного и непосредственного участия родителей в образовательном процессе?, Октябрь

Домашние задания, конечно, нужны. Но многие родители хотели бы, чтобы дети делали его самостоятельно. Почему же в России система образования всё больше склоняется к практикам регулярного и непосредственного участия родителей в образовательном процессе?

Мнение редакции может не совпадать с мнением автора

Чтобы осветить проблему с разных точек зрения мы даём возможность авторам высказаться, даже если их мнение частично или полностью не совпадает с мнением редакции. Стать нашим автором можно, предложив свою статью для публикации.

44.192.247.185

Ошибка в тексте? Выдели её и нажми Ctrl+Enter
7 601 (+38)
lenivets
лично#
Для учеников, родителей и учителей, несомненно это зло.
Для образования — польза.
fara
лично#
Какие задания, если по инклюзии обычных детей и дебилов с аутистами можно и нужно учить вместе. Чтоб толерантность. И многие родители ведутся на это, вот что ужасно.
Однако никакого другого способа закрепить информацию, кроме выполнения домашнего задания, не придумано. Так же как нет способов проверить знания, кроме экзаменов
fang
лично#
Дело-то ведь не в домашних заданиях (на этапе начальной и даже неполной средней школы). Дело в умении работать самостоятельно. Тем, кому суждено проработать свои единственные и неповторимые годы жизни у конвейера подобный навык однозначно не нужен. Пусть пинают балду после школы.
a_b_c
лично#
Цитата: «Поэтому, дорогие родители, вкладывайте деньги и силы в образование детей, чтобы в старости получить шанс на то, что они о вас позаботятся, хотя бы в благодарность за достойное образование.»

Дорогие родители, просто любите своих детей и вкладывайте в них душу, не задумываясь о том, нальют ли они вам в старости стакан воды.
lexxxa_82
лично#
Ну часика то 3 точно в день выходит, но это с перекурами, роликами и валянием на диване — альтернативы не вижу, после школы ребетьё замучено знаниями и нужно немного отдохнуть, а вот сутреца — за книжки/тетрадки и ага.

О плохом.
Наша классная учительница, недавно сказала примерно следующее: «Мне будет очень жаль расставаться с детьми, но если будет возможность уйти на более достойную работу (скорее всего работать в Москве — прим. мое), я это сделаю. Извините».
Учительница, на мой дилетантский взгляд, очень хорошая.

Одинцово
a_b_c: Дорогие родители, просто любите своих детей и вкладывайте в них душу, не задумываясь о том, нальют ли они вам в старости стакан воды.
Соглашусь, заниматься детьми с оглядкой на тот пресловутый «стакан», наверное не самая удачная идея.
a_b_c
лично#
lexxxa_82: … заниматься детьми с оглядкой на тот пресловутый «стакан», наверное не самая удачная идея.
Слишком меркантильная идея. Если от детей ждешь только пользы в будущем, то не стоит их рожать. Надежнее собрать денег и в старости нанять сиделку.
alionka666
лично#
Я в старших классах по 3-4 часа домашнее задание делала, а то и дольше. У нас по русскому была училка-маньячка, она нас заставляла огромные тексты тупо списывать. Если в задании надо было всего лишь выписать 2-3 предложения, то мы должны были списать весь текст, потом выписать эти самые предложения и выполнить задание. Без списывания текста задание выполненным не считалось.
А ещё она давала какую-нибудь толстую книгу за выходные прочитать. Причём заранее не задавала, а объявляла в пятницу. В результате в 7-м классе у меня зрение сильно просело, и у других девчонок тоже. Пацаны не ослепли только потому, что с заданиями не особо заморачивались
lexxxa_82
лично#
alionka666: Пацаны не ослепли только потому, что с заданиями не особо заморачивались
Не только по этому, им ещё много чего запрещали.
strelka
лично#
fang: Дело-то ведь не в домашних заданиях (на этапе начальной и даже неполной средней школы). Дело в умении работать самостоятельно. Тем, кому суждено проработать свои единственные и неповторимые годы жизни у конвейера подобный навык однозначно не нужен. Пусть пинают балду после школы.
Наверно многие со мной не согласятся, но… самостоятельность еще заключается и в том, что родители НЕ проверяют дз. На контр. работе им становится неспокойно, ведь ошибки проверить некому.
alionka666
лично#
lexxxa_82: Не только по этому, им ещё много чего запрещали.
У нас в городке этого не было. Два развлечения — с собакой в лес сходить и книжку почитать
ljolja
лично#
Я не против домашних заданиий, но я стокнулась с тем, что программу настолько сделали уродской, что начиная, с начальных классов, с огромным трудом могла помочь. А иностранный язык учат не буковки-слова-предложения, а сразу текстами. Совсем мрак!. С моим немецким, английский я не потянула.
пы. сы. домашнюю работу задавать надо.
strelka
лично#
Аленка, ты наверно отличницей была? Мой сын делает уроки 1-1,5 и учится без 3. 11 класс.
alionka666
лично#
strelka: Аленка, ты наверно отличницей была?
Заставляли. В началке я легко училась, в 5 классе тоже, а в 6 нам эту дуру по русскому назначили, и пошли проблемы. Я пишу либо медленно и красиво, либо неразборчиво, поэтому для меня русский стал адом
a_b_c
лично#
ljolja: программу настолько сделали уродской, что начиная, с начальных классов, с огромным трудом могла помочь.
Поддерживаю ваше мнение.
В 3-м классе: выберите из предложенного, ребенок вдруг пишет что-то свое, правильное, и это, скрепя сердце, заставляешь переделать. По сути сознание ребенка впихивают в какие-то кем-то придуманные рамки. Места живой мысли нет.
strelka
лично#
alionka666: Заставляли. В началке я легко училась, в 5 классе тоже, а в 6 нам эту дуру по русскому назначили, и пошли проблемы. Я пишу либо медленно и красиво, либо неразборчиво, поэтому для меня русский стал адом
Раньше зависело от ручки, удобная, красиво, нет… понятно. Сейчас по-фиг, да и редко приходится писать, в основном на компе.
Комментировать могут только зарегистрированные пользователи