Домашнее задание. Польза или зло?

30 октября 2019, 15:30

Так исторически сложилось, что у нас практически все знают, как учить и лечить. Слава Богу, что их «знание» в целом не влияют на ситуацию. Гораздо опаснее, когда такие «знайки» обладают административными рычагами.

Очередной «знайка» теперь руководит всем образованием области. Полное ощущение, что в области на руководящие кадры подбирают не по профессиональным качествам, а каким-то иным параметрам, которые ближе к модельному бизнесу. Но сегодня речь не о нашем министре.

«Подписчик прислал мне запись стендапа Алексея Щербакова «О начале школьной жизни сына» — видео весёлое, своеобразное, но справедливое. Домашние задания — это плохая многолетняя привычка, которая травмирует и ученика, и родителя. От нее будем уходить», — пишет «ВКонтакте» губернатор Белгородской области Евгений САВЧЕНКО.

«О начале школьной жизни сына» 

Это, как говорится, полбеды. Беда в том, что губернатор уже поручил департаменту образования пересмотреть этот вопрос и внести кардинальные изменения в систему.

Больше всего настораживает прилагательное «кардинальные». Будем надеяться, что это очередное чиновничье бла-бла.

В СанПиН чётко прописано, что в 2-м классе время на выполнение домашних заданий не должно превышать 1,5 часов, в 3 — до 2 часов. Объём домашней работы не должен превышать 30% объёма работы, выполненной в классе.

Надо признать, что и в целом отношение к домашним заданиям достаточно неоднозначное. Кто-то категорически «за», кто-то категорически «против».

Специалисты, естественно, «за».

Гильда БОТТ, депутат Совета депутатов Одинцовского городского округа, бывший начальник управления образования:

— В идеале домашних заданий быть не должно. Но это в идеале. А так я считаю, что задания должны быть такие, чтобы их можно выполнить за 30-40 минут.

Валентина ХОЛИНА, директор средней школы №12:

— Я считаю, что домашние задания нужны. Ребёнок тогда приобретает знания, когда умеет самостоятельно работать. У нас в школе имеются четыре ГПД, в которых детях выполняют домашние задания. Открыть больше, мы не имеем технической возможности.

Если педагоги в общем-то единодушны, то мнения родителей разделились:

— Я против домашних заданий, у меня нет вечером ни сил, ни времени на уроки.

— Домашние задания, конечно, нужны. Но хотелось бы, чтобы мой ребенок делал их без моего участия.

— У моей дочери нет проблем с выполнением домашних заданий (2 класс). Я только проверяю, когда она заканчивает их делать.

Проблема на самом деле не в самом факте домашних заданий. Тот же губернатор выступает не против них. Он за то, чтобы они выполнялись в школе. Такое возможно в школах полного дня или там, где имеются в достаточном количестве группы продлённого дня. Но подобная организация выполнения домашних заданий на сегодняшний день возможна в основном только в частных школах.

В условиях же переполненных классов и школ в Одинцово, когда качественное обучение невозможно по определению, роль домашних заданий только возрастает. Я думаю, что ни один родитель бы не возражал, если бы он был избавлен от их выполнения. Родителей можно и нужно понять. Весь день на работе, а тут ещё какие-то домашние задания у ребёнка.

Есть ли выход из сложившейся ситуации? Конечно, есть. И даже два. 1. Отмена домашних заданий. 2. Иметь такой объём финансирования и такое количество учебных зданий, чтобы каждый ученик имел возможность выполнять домашние задания, не выходя из школы.

Но это всё из области ненаучной фантастики. Поэтому, дорогие родители, вкладывайте деньги и силы в образование детей, чтобы в старости получить шанс на то, что они о вас позаботятся, хотя бы в благодарность за достойное образование.

P.S. Только давайте в обсуждении обойдемся без штампа «а вот в наше время». Мы живём здесь и сейчас.

Домашние задания, конечно, нужны. Но многие родители хотели бы, чтобы дети делали его самостоятельно. Почему же в России система образования всё больше склоняется к практикам регулярного и непосредственного участия родителей в образовательном процессе?, Октябрь

Домашние задания, конечно, нужны. Но многие родители хотели бы, чтобы дети делали его самостоятельно. Почему же в России система образования всё больше склоняется к практикам регулярного и непосредственного участия родителей в образовательном процессе?

35.173.57.84

Мнение редакции может не совпадать с мнением автора

Чтобы осветить проблему с разных точек зрения мы даём возможность авторам высказаться, даже если их мнение частично или полностью не совпадает с мнением редакции. Стать нашим автором можно, предложив свою статью для публикации.

5 582
Ошибка в тексте? Выдели её и нажми Ctrl+Enter
strelka: Да, действительно, нафига читать?
Каждый сам себе злобный буратина кузнец. Можно и не читать. Но лучше читать
Польза, сейчас образование в школе, первый класс 40 человек в классе, простая арифметика: у учителя 1 минута времени на вашего ребенка, можно ругать учителей сколько угодно, но дети растут, а образование необходимо получать вовремя, упущенные возможности от того что ребенок что-то не понял, ребенку нужно помогать, но приучайте своих детей к самостоятельности, самоорганизации, в жизни всегда есть место самообразованию.
стоило ли вообще менять советскую систему 10 летку? понятно добавляется что то новое, но в целом ведь было чуть ли не лучшее среднее)
Домашние задания превращают жизнь детей и родителей в кошмар. Они огромны. И если учесть, что в школе 6-7 разных уроков, то надо выполнить задания по 6-7 предметам. Контурные карты раскрашивает вся семья, рефераты пишут либо мамы и папы, либо их тупо списывают с интернета. Все это понимают, тогда к чему?
Продленка до 17.30, но родители работают до 18+час минимум на дорогу. Для кого тогда продленка? Школы могут оказывать дополнительные платные услуги? Ну так почему не сделать за плату продленку до 19-20 часов с полдником и ужином?
А домашние задания если и должны быть, то минимальные: 1 пример, или 1 задача, 1 упражнение небольшое. Недавно довелось познакомиться с системой образования Финляндии. Там все значительно проще, значительно легче, дети здоровые и счастливые.
Я бы, например, сделала все основные уроки сдвоенными или строенными — это даёт большие возможности и учителям, и ученикам. Можно охватить больший материал, да еще и успеть закрепить без огромного д. з. Такая практика существует и даёт прекрасные результаты. К тому же дома нужно подготовить всего 3 или 2 предмета, а не 5-6.
Но, понятно, что никто ничего менять не будет.
LARA: Недавно довелось познакомиться с системой образования Финляндии. Там все значительно проще, значительно легче, дети здоровые и счастливые
Напомните выдающихся финских ученых.
LARA: А домашние задания если и должны быть, то минимальные: 1 пример, или 1 задача, 1 упражнение небольшое. Недавно довелось познакомиться с системой образования Финляндии. Там все значительно проще, значительно легче, дети здоровые и счастливые.
У меня мать английский преподавала. Уроки 3-4 раза в неделю, к каждому уроку надо выучить 10-15 слов. Это реально для ребёнка?
fara: Напомните выдающихся финских ученых.
Линукс
alionka666: У меня мать английский преподавала. Уроки 3-4 раза в неделю, к каждому уроку надо выучить 10-15 слов. Это реально для ребёнка?
Ты знаешь язык?
alionka666: Это реально для ребёнка?
Вполне.
svetik_777: Польза, сейчас образование в школе, первый класс 40 человек в классе, простая арифметика: у учителя 1 минута времени на вашего ребенка, можно ругать учителей сколько угодно, но дети растут, а образование необходимо получать вовремя, упущенные возможности от того что ребенок что-то не понял, ребенку нужно помогать, но приучайте своих детей к самостоятельности, самоорганизации, в жизни всегда есть место самообразованию.
А почему никто не рассматривает варианты семейного или домашнего обучения. Это отлично организовано, и это выход, особенно в началке.?
fara: Напомните выдающихся финских ученых.
В нынешние времена я и Российских-то (кроме тех, кто из СССР) назвать не могу.
Однако уровень жизни в Финляндии значительно более высокий и без Нобелевских лауреатов.
Мы говорим о школе. Хочу напомнить: Ландау был троечник))
baligo: Ты знаешь язык?
Не особо (((Что знала, то забыла. У меня произношение плохое было, поэтому не заморачивалась
alionka666: У меня мать английский преподавала. Уроки 3-4 раза в неделю, к каждому уроку надо выучить 10-15 слов. Это реально для ребёнка?
Именно потому, что отдельные слова заучивать сложнее, метод обучения готовыми клише при наборе лексики наиболее продуктивен.
fara: Вполне.
Если не надо учить другие предметы
LARA: Именно потому, что отдельные слова заучивать сложнее, метод обучения готовыми клише при наборе лексики наиболее продуктивен.
Наиболее продуктивно погружение в среду изучаемого языка. А всё остальное если не практикуешь — мигом забывается
Комментарии гостей публикуются только после подтверждения e-mail адреса